PAÍSES DA EUROPA

Mapa publicado em Platamo Editora

Dica: Estude este mapa para nossa primeira atividade! Além disso, ele será muito útil para o aprendizado da História Contemporânea. Outros mapas virão! Comecemos com este.

CONVIVÊNCIA

É PRECISO APRENDER A CONVIVER COM OS OUTROS. 

NINGUÉM VIVE SOZINHO E NEM CONSEGUIRIA.

Para uma boa convivência são necessárias as REGRAS DE CONVIVÊNCIA.

Imperialismo

Charge de Henri Meyer (1898) publicada no Le Petit Journal

IMPERIALISMO

A palavra "imperialismo" é usada para descrever situações em que um país, povo ou grupo de pessoas DOMINAM, de alguma forma, outro país, povo ou grupos de pessoas.

Eis aqui alguns exemplos de usos da palavra:

"Um país IMPERIALISTA era um país que dominava economicamente o outro"

Imagem publicada em Matéria Incognita

"O IMPERIALISMO CULTURAL é a imposição de valores, hábitos de consumo e influências culturais que se tornam uma espécie de padrão cultural (moda) a ser seguido pelo país dominado"

Charge de Diego Novaes

                             
"IMPERIALISMO é a política de expansão e domínio territorial, cultural e econômico de uma nação sobre outras, ou sobre uma ou várias regiões geográficas"

AGORA É A SUA VEZ!

1. Explique, com suas palavras, o que entendeu da postagem.
2. Você consegue relacionar as imagens ao texto? Escolha uma, ou mais, e faça uma relação.
3. Pense em um exemplo de imperialismo e compartilhe com a gente.

Períodos Históricos

Para facilitar o estudo do passado, os historiadores criaram divisões em épocas, ou períodos. Usamos hoje uma definição chamada de "quatripartite" (pois está dividida em quatro partes). Mas, em diferentes épocas houve diferentes divisões. E, mesmo essa que usamos hoje já é bastante incompleta e precisa ser alterada. (Saiba mais sobre Periodização da História - Wikipédia).

De qualquer maneira, continuaremos estudando a "velha" maneira de separar o estudo da História!

Bom, por que a divisão em períodos facilita o estudo? Porque cada época tem suas características próprias.

Por exemplo, a vida de uma pessoa pode ser dividida em vários períodos: infância, adolescência, fase adulta e velhice. Tem várias pessoas que acham que deveriam ter mais divisões... mas, para nosso exemplo, vamos ficar com essas quatro. De qualquer maneira, em cada fase citada acima a pessoa se comporta de maneira diferente, tem um corpo diferente, tem problemas diferentes... Assim, para facilitar a vida, existem essas divisões...

Vamos logo ao que interessa: as divisões do passado. O estudo do passado (da sociedade Ocidental, o que não inclui África e Ásia) é dividido em quatro "idades":

1. IDADE ANTIGA ou ANTIGUIDADE 
2. IDADE MÉDIA
3. IDADE MODERNA
4. IDADE CONTEMPORÂNEA

OBS: Entre o fim da Antiguidade e a Idade Média há um período intermediário chamado "Antiguidade Tardia".

Hum... e a que tempo se referem? Para facilitar, veremos numa linha:

Bom, e quais são as características de cada época? Isso vamos estudar. Na 5ª série estudamos a "Idade Antiga" e na 6ª série vamos estudar a "Idade Média" e a transição para a "Idade Moderna".

AGORA É SUA VEZ!

Comente esta postagem ou responda:

1. Você acha que podemos comparar as fases do passado com as fases da vida?
2. A Idade Contemporânea é a época em que vivemos e começou 200 anos atrás... Você acha que precisamos de um novo nome para o NOSSO tempo? Que nome você daria à nossa época?

Apresentação - 7ª série

Olá alunos da 7ª série,

Sejam bem vindos!

Este será um ano de TRANSFORMAÇÕES.

Ano passado nós descobrimos, dentre outras coisas, como foi o contato entre os EUROPEUS e os POVOS DA AMÉRICA... Bom, esses europeus vieram para a América e construíram várias sociedades que, posteriormente, deram origem aos países.
Na 7ª série vamos estudar como esse novo povo (descendentes de europeus) lutaram para CORTAR os laços de dominação política que tinham com a Europa. Ou seja, veremos como norte-americanos e americanos do sul, em seus diferentes lugares, brigaram com as suas METRÓPOLES e se transformaram PAÍSES INDEPENDENTES.

Também estudaremos mudanças importantes que ocorreram na Europa com suas REVOLUÇÕES.

Divirtam-se.

relógio de sol

RELÓGIO DE SOL

O relógio de sol é uma forma muito antiga de marcar a passagem do tempo. Ele é feito a partir de uma haste , chamada de gnômon, que, com o movimento do sol, faz sombras e assim vai marcando o horário, como na foto abaixo.

Com o movimento do sol, a sombra vai se movimentando. Mas, como saber as horas? Bom, para marcar a hora, basta colocar na base (chão), os números. Como na imagem abaixo:

Fonte: www.cascavel.unioeste.br

Mas, para fazer um relógio mais "exato" é preciso uma série de cálculos... De qualquer forma, aqui vai algumas dicas:

UM RELÓGIO DE SOL EM NATAL/RN

Fonte: Wikipédia

Guia didático de energia solar

futuro

FUTURO

O futuro é o que VIRÁ, o que ainda não foi, o que ainda não aconteceu.

O futuro será construído antes e é construído agora, agora, agora...

O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER?

CONSTRUIR O FUTURO NO PRESENTE

AÇÃO QUE FAZ DIFERENÇA

Passado, Presente, Futuro

Eu fui. Mas o que fui já me não lembra: 

Mil camadas de pó disfarçam, véus, 

Estes quarenta rostos desiguais. 

Tão marcados de tempo e macaréus. 

Eu sou. Mas o que sou tão pouco é: 

Rã fugida do charco, que saltou, 

E no salto que deu, quanto podia, 

O ar dum outro mundo a rebentou. 

Falta ver, se é que falta, o que serei: 

Um rosto recomposto antes do fim, 

Um canto de batráquio, mesmo rouco, 

Uma vida que corra assim-assim. 

José Saramago, in "Os Poemas Possíveis"

Fonte: O Citador

calendário

CALENDÁRIO

Os calendários são usados para organizar e marcar a passagem do tempo. "O tempo do calendário é totalmente social, mas submetidos aos ritmos do universo" (LE GOFF: p.485). Ou seja, eles são baseados nos movimentos dos astros, nos movimentos do sol e da lua. E, ao mesmo tempo, em diferentes culturas há diferentes calendários.

Vejamos alguns princípios básicos:

DIA: o tempo que a Terra leva para dar uma volta em si mesma.

MÊS: aproximadamente o tempo que a Lua gasta para dar uma volta na Terra.

ANO: aproximadamente o tempo que a Terra demora para dar a volta em torno do sol.

ESPAÇONAVE TERRA - OBSERVANDO O MOVIMENTO DO CÉU

Apesar dos calendários serem feitos a partir do movimento dos astros, há diferentes tipos de calendários. Veremos isso depois!

tempo

TEMPO

O tempo é invisível. 

Mas, nós podemos observar a sua existência a partir de tudo do que está em nossa volta. 

Além disso, também podemos medir a sua "passagem" através de um RELÓGIO. 

Podemos observar que o tempo passa através do crescimento das plantas...

Fonte: http://www.escolovar.org

... através das pessoas, através do sol que caminha pelo céu ao longo do dia.

Fonte: http://aprendemaiscfq.blogspot.com.br


Vídeo sobre o tempo: Além dos Cosmos

presente

PRESENTE

Presente é o tempo em que vivemos. O presente pode ser o AGORA mas também pode ser uma época. Ou seja, o presente pode ser mais longo do que o momento em que estamos agora. Chamamos esse tempo de TEMPO PRESENTE.

passado

PASSADO

O passado é uma palavra que é usada para se referir a um tempo que já foi vivido e que "passou". O passado pode ser recente, como ontem, ou, pode ser mais antigo, como dez anos atrás, 20 anos, 100 anos, 500 anos, 1000 anos, etc...

clepsidra

É um tipo de relógio feito com água. A clepsidra pode ter diferentes formatos e marca a passagem do tempo a partir da passagem da água. O princípio é semelhante ao da ampulheta, mas, ao invés de areia, é usada a água.

Figura 1 - Relógio de água persa - Fonte: Wikipédia

O uso dessa invenção foi identificada em diferentes povos. 
De acordo com um historiador grego, os persas usavam um tipo de relógio de água chamado de khaneh fenjaan. Nesse relógio, como podemos ver na figura 1, a passagem do tempo é contada a partir do tempo de afundamento do recipiente menor. Ou seja, com a passagem da água do maior para o menor a partir do furo no fundo.
Joseph Needham acredita que o relógio de água chegou até a China a partir da Mesopotâmia.

Figura 2 - Fragmento de clepsidra egípcia
Fonte:http://www.relogioserelogios.com.br/Info/History

Mas, a evidência mais antiga de um relógio de água egípcio foi encontrado em Karnak (veja figura 2), e pertencia ao período de Amenhotep III. Depois, os egípcios passaram a usar o relógio de sol. 

Figura 3 - Fonte: Wikipédia

Na Grécia se usavam as clepsidras para controlar o tempo dos discursos. Veja figura 3

Figura 4 - Fonte: medidoresdetempoaqui.blogspot.com.br

Podemos ver algumas experiências de alunos para criar relógios de água. Veja na figura 4. 
Para saber mais:
História dos equipamentos que marcam o tempo
Relógios de água

ampulheta

Fonte:Wikipédia

AMPULHETA

É um objeto bastante antigo usado para medir a passagem do tempo. É um tipo de RELÓGIO. Ela marca o tempo a partir da passagem da areia de um lado para outro. O inventor foi supostamente um monge de Chartes chamado Luitprand (século VIII). Mas, existem referências às ampulhetas apenas no século XIV. As ampulhetas de meia hora eram muito usadas em embarcações e os marinheiros tocavam sinos toda vez que a areia terminava de passar para o outro lado.

Mais sobre ampulheta: clique aqui

Veja aqui como fazer uma ampulheta com material reciclável.

solstício

SOLSTÍCIO E EQUINÓCIO

SOLSTÍCIO: É uma palavra que se refere ao momento em que a Terra atinge determinada posição em relação ao Sol. Isso acontece duas vezes ao ano e é o momento da mudança de estação (verão e inverno). As outras duas estações (outono e primavera) mudam no "equinócio". Veja o esquema abaixo.

Para compreender melhor as diferenças das ESTAÇÕES DO ANO veja o vídeo abaixo.

A ESCRITA

A ESCRITA

Você sabe de onde vem as letras? 

Quem as criou? 

As letras são iguais em todos os lugares do mundo?

Nascimento da Escrita 

As antigas formas de escrever

8ª série - BEM VINDOS

É pessoal, estamos na reta final! É o último ano de vocês na escola José Gabriel. Com certeza será um ano bastante agitado pois vem aí várias tarefas: formatura, avaliações, provas de seleção para o Ensino Médio...
Em História, vamos aprender muitas coisas relacionadas ao mundo atual... Tenho certeza que será mais interessante do que o ano passado!

Espero que MANTENHAM a participação e os questionamentos em sala...

Abraços e até logo,

7ª série - BEM VINDOS

Olá queridos alunos,

Depois da experiência do Facebook, resolvi fazer este blog. Aqui postarei várias informações sobre os conteúdos das aulas.
Este ano não vai ser muito fácil pois várias mudanças estão por vir. Mas, espero que tenham PACIÊNCIA e mantenham aquela VONTADE de aprender mais.... Sei que podem se DEDICAR bastante...

Abraços e até logo,

6ª série - BEM VINDOS!

Olá meus queridos alunos,

Depois de um ano intenso, vamos testar mais esta experiência.
Espero que gostem do blog que preparei para vocês. Postarei aqui materiais que vão complementar as aulas...
Espero que CONTINUEM com a mesma vontade de aprender que demonstraram ano passado. Acho que vamos fazer um bom trabalho!
Qualquer dúvida, sugestão ou comentários, ESCREVAM para mim... eu sei que são bastante criativos.

5ª série - BEM VINDOS

Olá jovens crianças,

Bem vindos ao estudo da HISTÓRIA na escola.

O ano, que tem 12 meses, é dividido, na escola, em 4 partes (tirando as férias). Cada parte tem mais ou menos 2 meses, por isso, chamamos de BIMESTRE (bi=dois). Em cada bimestre, vamos aprender diferentes coisas e, ao final do bimestre, cada aluno vai receber uma NOTA...Mas, mais importante do que isso, é que a cada bimestre VOCÊ vai aprender mais coisas novas e vai gostar disso! Por isso, SE ESFORCE bastante e DESCUBRA COMO É BOM APRENDER!